Maternelle Charles Digeon : réunion de signature du PV du conseil d’école

Compte-rendu élaboré par le MAPE en accord avec la FCPE.

Madame Cesur, directrice de l’école maternelle Charles Digeon, a reçu les têtes de listes MAPE et FCPE le 11 décembre 2014 dans son bureau à l’occasion de la signature du PV de conseil d’école, pour leur exposer les résultats de son audit suite à son arrivée dans l’école en septembre 2014. Elle a constaté que plusieurs locaux étaient encombrés et a décidé de se débarrasser des vieux meubles pour faire de l’espace et pour créer deux espaces de vie plus conviviaux : 

• La salle RASED au 2ème étage sera bientôt plus accueillante avec un coin salon et un autre coin bureau pour rencontrer la psychologue. 

• La salle vidéo, également au 2ème étage, deviendrait une sorte de salle polyvalente avec la télévision mais surtout une bibliothèque qui sera créée pour l’école avec des lieux de lecture adaptés aux enfants, notamment grâce aux subventions des associations de parents d’élèves. 

Madame Cesur souhaite résoudre les difficultés du standard téléphonique car son travail de maîtresse à mi-temps ne lui permet pas d’être disponible tout le temps. Elle cherche à mettre en place un fonctionnement plus adapté et a conscience qu’il est actuellement très difficile de la contacter mais elle explique qu’elle ne peut pas abandonner sa classe pour répondre au téléphone toute la journée, notamment pour des raisons de sécurité. Elle regrette que l’infirmière ne soit disponible que le mardi pendant deux heures au moment de la pause méridienne et cherche à obtenir un poste d’assistante sanitaire. Elle est en train de mettre en place des panneaux à l’extérieur de l’école pour que les parents puissent prendre connaissance des informations quand ils le souhaitent et pas seulement le matin alors que le couloir d’accès à l’école est encombré. Elle réfléchit à ce propos à une solution pour éviter l’encombrement du couloir le matin. Elle nous informe que Mme Auzannet est devenue coordinatrice de Saint-Mandé Sud et que ce nouveau poste va permettre un relais entre l’école et la mairie, et que M. Chevalet est donc devenu le nouveau directeur du centre de loisirs. Elle nous informe qu’un cahier de soins a été mis en place et qu’il peut être consulté par les parents.

Les parents posent des questions : 

• Ils demandent une réduction du prix de vente des photographies : la directrice indique qu’elle a constaté que le prix était trop élevé et qu’elle va ouvrir des discussions pour obtenir une diminution du prix. 

• Ils demandent que l’horaire de la chorale de fin d’année (ou de toute autre activité impliquant les parents) soit retardé l’année prochaine pour que les parents puissent y participer. Cette demande va être relayée auprès du corps enseignant.

Tels sont les différents points qui ont été abordés.

Retour sur les "Ateliers de la dépense publique"

Compte-rendu à chaud d'un parent d'élève FCPE présent à l'atelier "dépenses publiques" organisé par la mairie de Saint-Mandé mardi 2 décembre 2014, atelier portant sur les domaines de l'éducation, de la petite enfance, du sport et de la culture. 

Passée l'introduction présentant les grandes masses budgétaires par politique publique, on se dit d'abord que tout cela est loin de constituer une information précise, complète et transparente du budget communal. En effet, exceptés les quelques chiffres jetés en pâture à la vindicte populaire dans le dernier magazine municipal (pour mémoire, prix de revient d'un repas de cantine scolaire, coût annuel d'une place en crèche, prix de revient d'1h de fonctionnement du centre sportif, prix de revient d'1h de conservatoire), aucun nouvel élément d'analyse des coûts n'est présenté. On aurait pourtant aimé avoir des informations, par exemple :

- dans le domaine de la petite enfance : comparer le coût d'une place en crèche municipale à celui d'une place en crèche privée lucrative (le 2nd étant souvent plus élevé que le 1er, contrairement à certaines idées reçues) ;

- dans le domaine scolaire : préciser la répartition du coût réel de mise en place des rythmes scolaires (dépenses réelles supplémentaires, aide de l'État, aide de la CAF, surcroît de facturation aux familles, et finalement reste à charge net pour la commune) ;

- dans le domaine scolaire encore : évoquer l'existence d'une subvention facultative à une école privée hors territoire communal ;

- dans le domaine scolaire toujours : parler des 516 000 € versés à la Caisse des écoles - montant élevé pour lequel une question posée sur l'activité correspondante (inconnue du parent d'élève moyen) est restée sans réponse (étant entendu qu'il est tout à fait improbable qu'une part supérieure à quelques milliers d'euros serve effectivement à aider des familles) ; 

- dans le domaine culturel : au-delà du seul conservatoire, détailler les dépenses des autres actions culturelles diverses, jointes à celles de communication et de fêtes et cérémonies, car les domaines parfois se rejoignent…

- dans le domaine sportif : savoir à quel niveau se situent les engagements municipaux pour les différentes disciplines sportives ; etc.

Las, avec le niveau d'information donné, qu'attendre de plus d'une assemblée non représentative, composée très majoritairement de personnes qui ont plus de temps que d'autres à consacrer à ce type de réunion... et qui n'utilisent pas (ou plus) ces services ? Sans information, il est impossible de remettre sérieusement en cause l'un ou l'autre élément particulier de chacune des politiques publiques. Personne ne veut augmenter la fiscalité locale. Donc ce serait aux usagers (aux familles) de payer ! Un refrain répété dans la salle selon lequel la seule solution est d'augmenter les tarifs des services. 

Au milieu de cette assemblée, un appel à mettre en place un système de quotient familial, c'est-à-dire une progressivité des tarifs selon les ressources plutôt qu'une augmentation uniforme des tarifs de cantine, ne trouve que peu d'écho. Les maires-adjoints disent qu'ils y réfléchissent, que c'est compliqué... que déjà c'est fait pour la petite enfance (NB : c'est imposé par la CAF !). Pourtant, si tous les tarifs des services d'éducation, de culture et de sport augmentent, ce n'est qu'une seule et même catégorie qui va passer à la caisse : les familles. Pourtant, s'il n'y a pas introduction d'un système de quotient familial, permettant de maintenir les tarifs actuels (voire de les baisser) pour les familles modestes et classes moyennes (la hauteur du revenu moyen par habitant à Saint-Mandé ne doit pas faire oublier que tout le monde n'est pas riche, et pas à la même hauteur, à Saint-Mandé !), de les augmenter modérément et progressivement pour les catégories intermédiaires et de ne faire payer nettement plus cher que les foyers les plus aisés, comment pourrait être acceptée la mise à contribution des familles qui se dessine ? L'introduction d'une progressivité des tarifs n'est-elle pas la seule façon de rendre acceptable un effort partagé des familles usagers des services publics - si tout le monde doit faire un effort ? 

Frédéric MAHIEU

Élémentaire Charles-Digeon : compte-rendu du conseil d'école du 7 novembre 2014

PROCES VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 7/11/2014

Absente  excusée : Mme Isabelle Scié.

Représentants de la Mairie : Mme Carrese maire-adjoint ; Mme Gouel assistante

Présents FCPE : Mmes Le Floch , Doublier, Lacapelle, Salvator .  Mr Train.

Présents MAPE : Mmes Clément-Chevreau, Chabot-Sobel, Chedru  .  Mr Cadoux.

1.    Bilan de la rentrée

v Structure : total : 359 élèves

CP : CPA : 27,  CPB : 24,   CPC : 27 élèves

CE1 : CE1A : 28,   CE1B : 26,   CE1C : 13.

CE2 : CE2A : 27, CE2B : 26,   CE2C : 10

CM1 : CM1A : 30, CM1B : 29,  CM1C : 14

CM2 : CM2A : 29,  CM2B : 28, CM2C : 10

CLIS: 11.

v L’école élémentaire se compose de 14 classes dont une CLIS. Il y a deux classes en double niveau : CE1/CE2 ;  CM1/CM2.

Evolution des effectifs des écoles de Saint-Mandé : de 1864 élèves en 2008 à 1911     élèves en 2014. Nombre de classes : de 73 en 2008 à 73 en 2014.

L’évolution des effectifs dans les écoles de Saint-Mandé est de faible amplitude.

v Personnel enseignant : nouveaux enseignants : Mr Charier en charge du CE1A, Mme Vicq au CPC à titre définitif ;  Mme Dumé en CLIS à titre définitif.

Départs : Mme Cathala en provisoire en CLIS ; Mme Pénin en départ en    retraite ; Mr Blumenfield en provisoire CE2.

Mr Sébastien Duval remplace Mme Céline Lopes (classe de  CE2) en congé maternité.

v Personnels non éducation nationale : les AVS : Amèl  Lounis (AVS); Khadidja  Belmrabet  (AVSCO) ; Sara  Sena (AVS  Privée) ; Béatrice Jeanjean (AVS) ;

Kafila Bendrihem (AVS)

L’intervenant en EPS : Emmanuel Boirie.

Les 2 agents de la Mairie affectés sur l’école : Sophie et Jérémie.

v Bilan de la mise en route des rythmes scolaires :

La majorité des enseignants et des parents constatent que les enfants ont quelques problèmes de concentration à la veille des vacances de la Toussaint.

Les enseignants ressentent une tension quotidienne causée par le rythme des 5 matinées ce qui leur enlève un temps de récupération dans la semaine.

A l’étude il y a environ 130 élèves (soit 3 fois plus que l’an dernier) dont une bonne partie reste à la garderie du soir.

v L’allongement de la pause méridienne d’une demi-heure permet aux enfants de déjeuner dans de meilleures conditions.

Les TAP : activités périscolaires : elles sont mises en place lors de la pause méridienne et sont sous la responsabilité des animateurs de la Mairie et de la Directrice du Centre de Loisirs Mme Roux. Il y a des ateliers fermés qui nécessitent un engagement prolongé de la part des enfants,  et des ateliers ouverts en libre-service.

Mme Roux et la directrice Mme Gérard proposent de faire une réunion pour les parents en dehors du conseil d’école dont le temps consacré à cette question aurait été trop court et donc frustrant pour les parents.

Mme Carrese , maire adjoint à l’enseignement, précise qu’il était nécessaire d’allonger la pause méridienne (en dehors de la Réforme) pour améliorer la fluidité du passage en cantine et  réduire les comportements problématiques.

Une sensibilisation à l’organisation des ateliers et à d’autres sujets  a été réalisée auprès des surveillants de cantine.

Mme Carrèse souligne que la Mairie a respecté ses engagements : mise en place d’ateliers tout en respectant les locaux de l’école et garantie d’un nombre suffisant de surveillants pour l’encadrement.

Les informations concernant les TAP seront mises en ligne prochainement.   

2.    Moyens mis à la disposition de l’école par la commune

     Dotation globale : 22766 euros.

v Fournitures : 33 euros par élève pour l’achat de manuels, cahiers, porte-vues, matériels divers…

v Budget bureau :  1200 euros pour des achats collectifs

v 2500 euros pour la section « investissement « (mobilier)

v Cars : 8000 euros

v 354 euros pour abonnements et petits matériels dont cartouches imprimante et toner photocopieuse.

      Dotation spéciale pour les projets et les classes découvertes :

v 55 euros par enfant ces deux dernières années : base de calcul : 19580 euros pour 378 enfants.

v Classes poney (coût par enfant : 58 euros) ;  projet Guédelon (CE2A et CE2B) ; classe verte du CM2B ;  projet d’Arts Plastiques (CM2A et CM2B).

v Budget total : 19580 euros.

       La Caisse des Ecoles :

 Elle a pour but d’apporter une aide pour les familles en difficulté. A partir de    cette   année c’est le CCAS (centre social) qui s’en occupe et qui accorde les aides en fonction de la situation des familles. En cas de demande il faut s’adresser directement à cet organisme. La Caisse des Ecoles n’a pas de budget défini : c’est en fonction des demandes qui lui parviennent.

3.    Coopérative scolaire

     Recettes :

v Cotisations des parents : 13483,00 euros pour 2013-2014

v Achat Photos : 5404 euros dont 66,66% reversés au photographe. Un tiers : soit 1907 euros pour la coop.

v La subvention de la Mairie pour les séjours et classes diverses : « 55 euros » de crédit par enfant. Soit un total de 19580 euros.

v Les subventions des associations :

FCPE : 700 euros + 350 euros (rendus à la FCPE car le projet de visite du zoo n’a       pas   été possible) : financement de la classe découverte et autres projets.

MAPE : 800 euros + 150 euros : financement de la classe découverte et des Arts    Plastiques avec un intervenant.

La Directrice et l’équipe enseignante remercie les associations de parents pour leur aide.

Dépenses : matériel pour la réalisation des projets.

v Exemples d’achats divers : achat de 2 video projecteurs, d’un grand écran mural, d’un ordinateur portable.

v participation de certaines classes au concours de maths « Koala et Kangourou » : 1068,00 euros.

v Matériel pédagogique (achat groupé pour les éditions Du Cerf) : 1009,00 euros.

v Maquettes (achat groupé) : 785 euros.

v Adhésions et assurances OCCE 94 : 649,25 euros.

v SACEM et SPRE (kermesse) : environ 100 euros.

Solde : au 31 août : 6397,75 en banque et 205,84 euros en caisse.

4.    Etablissement et vote du nouveau règlement intérieur de l’école avec l’Avenant pour les nouveaux horaires

v Le Règlement Intérieur est lu par les participants. Un avenant est joint à ce  règlement     pour entériner par un vote les nouveaux horaires et les légères modifications apportées à l’ancien texte.

v A noter : un ajout sur l’exercice de l’autorité parentale a été inclus suite au courrier de Mme  l’Inspectrice d’Académie.  Ainsi qu’un paragraphe sur la Laïcité.

v Vote à l’unanimité du nouveau Règlement de l’école.

5.    Démarches d’Aide aux Enfants en difficulté scolaire

v APC (Aide Pédagogique Complémentaire) : le jeudi sur la pause méridienne. 1h par  semaine en petits groupes. L’APC est destinée aux enfants en difficulté scolaire, aux enfants ayant besoin « d’un petit coup de pouce » , d’une méthodologie pour apprendre à travailler en autonomie ou des enfants réunis autour d’un projet de classe. Il faut l’accord des parents. Cette aide s’adresse à un public large, en difficulté ou non  dans les apprentissages.

v PPRE  (Plan Pédagogique de Réussite Educative) : pour cibler les points faibles d’un enfant à l’intérieur de sa classe. Il est obligatoire lorsqu’il y a un redoublement. Ce document permet de focaliser les actions différenciées en fonction des besoins de l’élève. L’accord des parents est nécessaire.

v Stages RAN : organisés en avril ou août. Ils s’adressent aux élèves de CM1 et CM2 pour recevoir une aide en français et en maths.

            Il s’organise sur une semaine de 5 matinées pendant les vacances scolaires.

v Présentation du RASED : une psychologue scolaire rattachée sur plusieurs écoles et communes. Les postes de maître E ou G disparaissent les uns après les autres. Cela dépend du Ministère. Le RASED auquel nous sommes rattaché se compose uniquement d’une psychologue scolaire, Mme Berje, qui travaille sur plusieurs écoles.

v Intégration des enfants handicapés : en CP, en CE1, en CM1 : il manque 3 AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) pour accompagner ces enfants dans les apprentissages. C’est le Lycée Delacroix qui gère les contrats (référent administratif de l’Education Nationale.)

Les associations de parents d’élèves proposent d’écrire une lettre pour soutenir la   demande de 3 AVS.

Présentation de la CLIS par Mme Dumé.

v Dans la CLIS il y a 11 élèves de 8 ans à 12 ans qui étudient les matières fondamentales   avec un niveau allant de la GS au CE2. L’enseignante, Mme Dumé,  est spécialisée. Elle est aidée par une AVSCO au quotidien dans la classe. Passés les 12 ans de l’élève, la MDPH décide de son orientation dans une autre structure.

v Les élèves de la CLIS sont inclus dans les autres classes pour participer au sport par exemple, ou suivre des séquences de maths, français, histoire et géographie.

Ce sont des enfants qui s’intègrent parfaitement avec les autres enfants de l’école,    surtout lors des récréations et des pauses méridiennes.

6.    Sorties scolaires et projets

Nous remercions Mr le Maire pour la subvention de 55 euros  reconduite encore cette année. Elle servira à financer les voyages scolaires et les projets de l’équipe enseignante.

v Projet jardin : CE1B  et CLIS

v Composteur : mise en route

v Ecole et Cinéma : Mme Ballayer

v Ludothèque : quelques créneaux horaires

v Médiathèque : quelques créneaux horaires

v Sorties pédagogiques

v Les séjours avec nuitées : les demandes faites attendent l’accord de l’Inspectrice Académique.

v Réalisation d’une malle culturelle pour diversifier les parcours culturels tout en créant une « culture scolaire commune. »

v L’intervention d’un professeur en Arts Plastiques est financée par la Mairie. L’an dernier, 6 classes ont eu la chance de travailler sur un projet artistique durant 6H.

Mme Gérard , l’équipe enseignante et  les parents d’élèves présents réitèrent leur demande auprès de Mme Carrese pour voir revenir Mr Laurent François dans les classes . Ceci est toujours en discussion.

7.    Projet d’école

v Axe académique : « Amélioration de la communication avec les parents » 

Les résultats aux élections ont été sensiblement meilleurs que ceux de l’an dernier         qui tournaient autour de 33 %. Participation de 39, 5 %.

v Les associations de parents d’élèves présentent leurs projets.

La FCPE veut mettre en place des « goûters solidaires » à la sortie de l’école ainsi   que rééditer la formule du vide-grenier pour animer et rassembler la communauté des parents de l’école.

Le MAPE veut éditer un flyer mensuel avec des Quiz sur le thème général de « l’amélioration de la concentration et de la mémoire ». Publication mensuelle. Thème du 1er flyer: « le sommeil et la concentration ».

Il avait été constaté par les enseignants que la fatigue était l’une des principales raisons de l’agitation des enfants et de leur manque de concentration. Certains d’entre eux se couchent à 23h : c’est beaucoup trop tard pour récupérer des fatigues de la journée.

v Rappel des textes par la directrice : « le rôle et la place des parents dans l’école (Cir. Du 25/08/2008 : N° 2006-137)   « Les membres des associations de parents d’élèves auront en outre le droit et les moyens  de communiquer des informations sur leurs actions. Par l’école ».

v Axe numérique : présentation du carnet du B2I (Brevet Informatique et Internet)  renseigné progressivement du CP au CM2 une fois que les compétences sont acquises.

Il faut recontacter le service informatique pour la maintenance des ordinateurs de la CLIS.

v Axe de l’Education au Développement Durable (EDD) : construction de nichoirs et de mangeoires pour les oiseaux. Entretien du composteur.

v Axe culturel du Socle Commun :

Malle culturelle pour diversifier les parcours culturels : achat de films en DVD ; collection de reproductions , visite de musées.

8. Sécurité et Santé

v Sécurité :

Déroulement des récréations. Surveillance. Les récréations sont surveillées par 4 enseignants qui se répartissent aux quatre coins de la cour. En cas de fortes pluies, les temps de récréation sont gérés par l’enseignant soit dans la classe soit sous le préau.

Pendant les récréations les enseignants vont soigner les enfants en l’absence d’une infirmière ou d’un auxiliaire de santé. Mme Gérard demande à Mme Carrese une assistante sanitaire à défaut d’une infirmière municipale. 

v Compte-rendu de l’exercice d’évacuation du jeudi 6 novembre. Résultat positif.

v Les parents se demandent si le retour en classe après deux heures passés sur la pause méridienne sans activités est difficile.

v Sortie d’un élève pendant  le temps scolaire pour raison médicale : un mot doit informer l’enseignant de la sortie de l’élève pendant le temps scolaire. Remplir une décharge au moment de récupérer l’enfant. Seules les personnes ayant l’autorité parentale ou désignées par les parents pourront prendre les enfants.

v En cas d’accident, il faut faire une  déclaration dans les 48h. Un certificat initial doit être fait par le médecin afin d’ouvrir le dossier.

v Devoirs donnés pour jeudi : les parents demandent aux enseignants de ne pas donner trop de devoirs le mercredi pour le jeudi.

v Sécurité des sorties de 16h et 17h30 : Mme La Directrice a demandé au responsable de la Police Municipale une fermeture de la rue entre 17h30 et 17h45. Pas de réponse de sa part. Mme Carrèse se charge de rappeler au chef de la Police Municipale ces règles de sécurité.

v Santé :

Restauration scolaire : les parents demandent à Mme Carrèse pourquoi les repas   sont tièdes voire froids et se posent des questions sur les quantités calculées pour les enfants.

v présence d’une infirmière municipale sur place 2h par semaine le mardi pour la bobologie !

Il n’y a personne au niveau académique, ni médecin, ni infirmière, rattachés à    l’Education Nationale. Il n’y a pas non plus d’infirmière au Collège Offenbach. Il est vraisemblable que les visites médicales obligatoires ne seront pas faites car le Maire ne veut pas que l’infirmière municipale s’en charge.

v La gestion des PAI (Plan d’Accueil Individualisé) relève de la responsabilité du directeur et du médecin scolaire.

v Une distribution de fruits est faite le mardi et le jeudi matin à l’heure de la récréation.

v Mme Gérard demande à l’Inspection Académique de lui octroyer une assistante sanitaire pour l’école.

9.     Travaux

v Changer le revêtement de la cour.

v La directrice remercie les employés municipaux des espaces verts de la Mairie pour avoir fleuri spontanément l’école dès la rentrée des classes..

v Mise en peinture et installation d’un lavabo dans les toilettes fille extérieures adapté à la taille d’enfant de 6 à 8 ans.

v Mise en peinture de la grille verte extérieure et intérieure  pour terminer le rafraichissement de l’entrée de l’école.

v Poubelles dans la cour : cette proposition avait été faite par le conseil des délégués de l’école (2011) qui n’ont pas vu leur proposition réalisée.

v Une vitre fendue au 3^ème étage du bâtiment dans la classe (signalée depuis début septembre)

v Fax toujours en panne (2^ème année de demande )

v Refaire les lignes d’un tableau vert.

Maternelle Charles Digeon : compte-rendu du conseil d'école du 6 novembre 2014

La directrice d’école éditera un compte-rendu d’ensemble du conseil d’école.
En complément, la FCPE vous retranscrit les éléments d’information qu’elle souhaite mettre en avant, ainsi que les points sur lesquels vos représentants sont intervenus. 

Point sur la rentrée 

245 enfants sont scolarisés à l’école maternelle Charles Digeon en cette rentrée 2014, soit une moyenne de 27 par classe. 

Mise en place des nouveaux rythmes scolaires 

- Adoption du mercredi matin : 98 % des élèves sont présents à l’école le mercredi matin ; 

- Chute de la fréquentation de l’accueil périscolaire du matin ; 

- Continuité du fonctionnement de la pause méridienne (qui concerne en moyenne 85 % des élèves), sur une durée plus longue de 2h, permettant une organisation plus adaptée à l’objectif de détente des enfants sur le temps de midi ; l’équipe d’animation organise des activités et ateliers dans l’idée d’éviter la surcharge de fatigue ; les petits sont amenés doucement à la sieste après le 1er service ; 

- Des informations sur les ateliers mis en place à la pause méridienne vont être affichées dans le péristyle et mises en ligne sur le site de la mairie ; 

- Hausse de la fréquentation à l’accueil du soir (+ de 40 % des enfants restent jusqu’à 17h) ; la directrice de l’accueil évoque la difficulté d’organiser des ateliers à cause de l’échelonnement des départs : une réflexion est en cours à ce sujet ; 

- Les équipes d’animation sont composées principalement de référents déjà habitués à l’école, ainsi que d’ATSEM, notamment à midi. 

La FCPE souligne l’intérêt de la continuité dans la prise en charge des enfants, assurée à la fois par la stabilité des référents animateurs et par la présence des ATSEM pour l’accueil des enfants le matin et pendant le temps de midi. L’organisation en place est très satisfaisante à cet égard. Sur l’usage de vidéos sur le temps de la pause méridienne, même si certains supports bien choisis (vidéos en anglais par exemple) peuvent constituer un apport pour les enfants, la FCPE fait part de ses réserves, cette possibilité devant rester peu fréquente.

Règlement intérieur de l’école 

En application du règlement intérieur de l’école, les enfants de moyenne et de grande section doivent être laissés le matin au portillon. La communication entre parents et enseignants se fait par le cahier de liaison. 

La FCPE fait part de sa préoccupation quant aux possibles problèmes de communication entre parents et enseignants. La directrice d’école indique que l’équipe éducative est consciente de cette difficulté et réfléchit à des solutions. Si nécessaire, les parents peuvent venir voir les enseignants présents dans la cour. 

Anglais

Les élèves de grande section bénéficient au cours de l’année de séances d’anglais avec l’intervenante du labo de langue (elle-même de langue anglaise).

La FCPE souhaiterait que ce bénéfice puisse être étendu aux autres niveaux de maternelle. 

Infirmière municipale

Devant la disparition d’un poste d’infirmière, l’école ne voit plus la présence de l’infirmière municipale que le mardi sur le temps de midi. L’équipe enseignante fait part aux représentants de la mairie de sa demande qu’il y ait un poste complet d’assistant sanitaire sur le groupe scolaire Charles Digeon. 

La FCPE souligne en outre que du temps de présence d’infirmière pourrait être utilisé dans des actions d’éducation à la santé auprès des enfants sur le temps périscolaire.

BCD – bibliothèque centre documentaire 

La directrice nous a informés du projet de créer une BCD dans l’école.

La FCPE est très favorable à ce projet qui accentue la place du livre dans l’école et pourra bénéficier à la fois sur le temps scolaire et sur le temps périscolaire.

Point sur les moyens de l’école et la coopérative scolaire

Les moyens de fonctionnement courant de l’école sont pris en charge en totalité par la mairie : ATSEM, fournitures scolaires, entretien des locaux et fonctionnement des bâtiments scolaires. Pour les fournitures scolaires, les représentants de la mairie n’ont pas su indiquer de chiffre. La FCPE a calculé qu’elle attribue à l’école une dotation d’environ 35 € par élève pour les fournitures scolaires. En outre, les représentants de la mairie ont mentionné un montant de 13 420 € versés à l’école (via la coopérative scolaire) pour financer des sorties (soit 55 € par élève). La mairie permet également l’accès à des ressources extérieures, telles que le labo de langue, la piscine ou les animateurs sportifs.

La FCPE souhaiterait que la mairie informe le conseil d’école des moyens qu’elle met à la disposition de l’école.

La coopérative scolaire intervient de façon complémentaire dans la vie de l’école – sans qu’elle puisse se substituer en aucune façon aux responsabilités financières de la mairie. Les ressources de la coopérative proviennent notamment des dons des parents, qui ne font l’objet d’aucune obligation ni d’aucune limitation. Dans l’ensemble la coopérative a recueilli sur le dernier exercice plus de 7 000 € de dons des parents (soit une moyenne de 30 € par enfant). La coopérative présente un report excédentaire de plus de 11 000 €.

La FCPE se montre attentive à ce que les dépenses effectuées par la coopérative scolaire restent bien dans son rôle complémentaire – de façon à préserver la gratuité de l’école. L’équipe enseignante donne des assurances dans ce sens. De fait, c’est une très bonne chose que l’école dispose de moyens pour mettre en œuvre ses projets. La FCPE demande cependant que les comptes-rendus d’activités et financiers soient communiqués au conseil d’école (tel que le prévoit la circulaire du 23 juillet 2008). La FCPE estime que le report élevé pourra être mis à profit pour financer la création de la BCD.

Charles Digeon élémentaire : conseil d’école du 7 novembre

Le premier conseil de l'école élémentaire Charles Digeon pour l’année scolaire 2014-2015 se tiendra ce vendredi 7 novembre 2014 (18h30, ordre du jour ci-contre). Les élus des parents d’élèves de la liste FCPE auront à cœur de vous y représenter, c’est pourquoi ils se tiendront disponibles toute cette semaine pour recueillir vos remarques, vos questions ou suggestions sur tous les sujets inscrits à l’ordre du jour. Les représentants FCPE viendront à votre rencontre devant l’école Ch. Digeon, n’hésitez pas à les aborder !

Contacts devant l’école

Lundi 3 novembre - Matin : F. Mahieu, 8h15-9h - Soir : L. Salvator, 16h-18h 

Mardi 4 novembre - Matin : N. Sarles, 8h30-9h

Mercredi 5 novembre - Matin : L. Bessière, 8h15-9h 

Jeudi 6 novembre - à déterminer

Ordre du jour du conseil d'école

1. Bilan de la rentrée : • Structure • Personnel • Bilan de la mise en place des rythmes scolaires

2. Moyens mis à disposition par la commune : • Fonctionnement • Aide aux projets

3. Coopérative scolaire : • Recettes • Dépenses • Solde 

4. Lecture et vote du nouveau règlement intérieur 

5. Démarches d’aide aux enfants en difficultés scolaires

6. Sorties scolaires et Projets

7. Projet d’école :  • Axe académique : développer les relations avec les parents ; présentation des projets des associations de parents d’élèves. • Axe numérique • EDD • Malle culturelle à compléter 

8. Sécurité et Santé

9. Travaux

Contact téléphonique et mail :
Sandra Marinesco-Lacapelle 06 14 35 52 35 - sandra.marinesco@voila.fr